18+ на песни о поцелуях и ласках
« Назад
Песня, как и любой жанр всех видов искусства, всегда говорит с нами о человеке. Наиболее обширным в искусстве, разумеется, является круг лирических образов, то есть описывающим сферу человеческих чувств. Самой распространённой темой многих произведений искусства, конечно же, является любовь. О любви издавна слагались гимны, складывались в народе песни, сочинялись романсы.
Одним из внешних проявлений чувства любви является поцелуй. Мимолётный, страстный, холодный и так далее. Неудивительно, что именно поцелуй становится отправной точкой многих песенных сюжетов, ведь это не просто прикосновение, а знак расположения и привязанности…
Поцелуй воспевали поэты и композиторы не только на Западе, но и в нашем Отечестве. Вот строки из романса А.Даргомыжского на стихи Е.Баратынского:
Сей поцелуй, дарованный тобой,
Преследует мое воображенье:
И в шуме дня, и в тишине ночной
Я чувствую его напечатленье!
Сойдет ли сон и взор сомкнет ли мой –
Мне снишься ты, мне снится наслажденье!
Обман исчез, нет счастья! и со мной
Одна любовь, одно изнеможенье.
Конечно же, современные психологи здесь могут найти и навязчивый эротизм, и даже паранойю на интимной почве. Тем не менее, приведённые строки являются именно ПРОИЗВЕДЕНИЕМ ИСКУССТВА. Хочется отметить, что на эти стихи, кроме Даргомыжского, написали музыку ещё несколько композиторов, в том числе и уже в ХХ веке.
А вот ещё пример лирического обращения к интимной сфере отношений между мужчиной и женщиной:
Не уходи, побудь со мною,
Здесь так отрадно, так светло.
Я поцелуями покрою
Уста, и очи, и чело.
Я поцелуями покрою
Уста, и очи, и чело.
Побудь со мной,
Побудь со мной!
Не уходи, побудь со мною.
Я так давно тебя люблю.
Тебя я лаской огневою
И обожгу, и утомлю.
Тебя я лаской огневою
И обожгу, и утомлю.
Не уходи, побудь со мною.
Пылает страсть в моей груди.
Восторг любви нас ждет с тобою...
Не уходи, не уходи!
Восторг любви нас ждет с тобою...
Не уходи, не уходи!
Побудь со мной,
Побудь со мной!
Этот чувственный романс Н.Зубова звучит во многих кинофильмах, исполняется с эстрады, а мелодия стала источником вдохновения для Г.В.Свиридова, который интерпретировал её в своих музыкальных иллюстрациях к повести А.С.Пушкина «Метель».
В поэзии тема поцелуя представлена ещё шире, чем в музыке. Вот только некоторые примеры:
Ну, целуй меня, целуй,
Хоть до крови, хоть до боли.
Не в ладу с холодной волей
Кипяток сердечных струй.
С.Есенин
Вот черно-тинтово вино,
За здравье выпьем чернобровых.
Как сердцу сладостно оно
Нам с поцелуем уст лиловых!
Ты тож, смуглянка, хороша:
Так поцелуй меня, душа!
Г.Державин
Пела песенку девчонка —
Та, что сети починяла.
Поглядела — и прижался
В поцелуе к губкам алым.
Только я тебя увидел,
Вспомнил песенку былую,
Море, сети и девчонку…
Так давай же поцелую!
Г.Гейне
Так ли страшно опозданье,
Если в звоне внешних струй
Было первое свиданье,
Первый в жизни поцелуй!
Э.Асадов
В связи с вышеизложенным, у педагогов возникает закономерный вопрос: - Нужно ли знакомить детей с данными образцами вокальной музыки и поэзии? А если и знакомить, то с какого возраста? Прежде чем ответить на эти вопросы, хочется отметить факт отсутствия именно детских песен в фольклоре (исключения составляют игровые песенки и считалки). Создание детской поэзии и детской песни – это, в основном, заслуга советского периода нашей истории. Да и возрастной круг тех мелодий и текстов, которые мы называем детскими, ограничен младшей и средней школой. То есть, получается, что много столетий дети в нашей стране слушали (и исполняли) «взрослые» песни и романсы. Правда, мир от этого не рухнул…
Так как же быть с возрастными ограничениями? Думаю, что полностью табуировать тему романтических отношений мужчины и женщины (юноши и девушки) не стоит. Не стоит, хотя бы потому, что «запретный плод сладок». Сегодня подросток имеет возможность узнать об интимной сфере человеческой жизнедеятельности практически всё. Если же исходить из логики «непущания», то круг ограничений может расширяться с каждым годом. Например, пора на кадрах демонстрации латиноамериканских танцев (даже в их бальной интерпретации) ставить ценз 18+, так как они все очень чувственны…
Пусть же романтические стихи и музыка, использующие поцелуй, как символ любви, воспитывают ВОЗВЫШЕННОЕ отношение к чувствам. Не будем забывать, что сегодняшние педагоги тоже были молодыми и мечтали о первом поцелуе, впитав в себя мелодии и стихи великих композиторов и поэтов.
Луна, жаркий поцелуй, первые объятия - всё это традиционная романтизация человеческих отношений. Нам, взрослым, есть с чем сравнивать романтическую риторику. Я, как педагог, делаю свой профессиональный и человеческий выбор. Моё предпочтение - романтика, возвышающая душу…
Прахоменко А.В. – учитель музыки, Лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года 2015».
Комментарии
Комментариев пока нет
Пожалуйста, авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий.